1.批评、指责

　　“你做事从来不用大脑。”

　　“你真是一只懒猪。”

　　“你是我见过最自私的小孩。”

　　“你是笨蛋吗﹖否则怎么会听不懂我的话。”

　　2.嘲笑、羞辱

　　“你是个被宠坏的孩子。”

　　“你以为你是谁啊﹖”

　　“你好丢脸喔！考这么差的成绩。”

　　3.分析、诊断

　　“你只是想引起别人的注意罢了。”

　　“你是故意惹我生气的。”

　　“你是跟屁虫，我走到哪就跟到哪。”

　　4.教诲、训诫

　　“好孩子不会这样做。”

　　“如果我也这样对你，你会有什么感觉﹖”

　　当我们在与孩子进行沟通时不断地用贬损孩子的信息，通常不会有什么成效出现。因为，贬损信息对孩子的自我价值将造成不良的影响。一个孩子成天被骂笨啊！呆啊！坏啊！日子久了，我想那个孩子要不笨都很难。

　　被父母每天疲劳轰炸，渐渐地他会自我暗示自己是个坏孩子，是个懒惰虫，是个没有大脑的白痴。

　　孩子的自信心被父母错误的信息，一点一滴地践踏着，孩子的人格无法朝向健康而完整的方向发展。因为，他缺少一份自尊、自我肯定与自得的傲气。

　　由于童年形成的自我价值会延续到成年的发展，那么，自幼缺乏自信心将种下导致个人终生心理障碍的因。(沈金慧)